Que es la amistad

• Desarrollo emocional: La amistad ayuda a los niños y adultos a desarrollar habilidades sociales, como la empatía, la comunicación y la cooperación. 
• Apoyo emocional: Los amigos brindan apoyo en momentos difíciles y ayudan a sobrellevar el estrés. 
• Bienestar: Las amistades aumentan la sensación de pertenencia y satisfacción. 
• Mayor felicidad: La amistad puede ser fuente de alegría y bienestar.
  
  Compartir y colaborar son elementos fundamentales en la amistad. Enséñales a tus hijos e hijas a compartir juguetes, tiempo y diversión con sus amigos, y a trabajar juntos para lograr objetivos comunes. Es una forma de que aprendan la importancia del trabajo en equipo y de que sepan que en grupo se pueden alcanzar metas más elevadas.
  Los seres humanos somos seres sociales. Venimos al mundo programados para responder y relacionarnos con los demás. Incluso los niños más pequeños giran la cabeza como respuesta al sonido de una voz humana. Ya en los primeros años de vida, los niños comienzan a interactuar con otros niños fuera del ámbito familiar. La amistad entre los pequeños es diferente a la amistad que establecen con los padres y con otros familiares. Las relaciones familiares proporcionan un sentido de intimidad más profundo y cercano, pero no sustituyen a las otras relaciones. Desde la infancia hasta la adultez, pasando por la adolescencia, la amistad es uno de los aspectos más importantes de la vida.
  
  
  Durante nuestra infancia, el concepto de amistad es simple y circunstancial: se convierte en amigo aquel con el que jugamos y compartimos gustos, espacio, tiempo y nivel de desarrollo similar. Por tanto, la amistad, además de tener como función el juego y el aprendizaje social se consolida solo con preguntar “¿quieres jugar?”. Según avanza el desarrollo de la infancia, los iguales contribuyen cada vez más al proceso de formación de identidad e individuación de cada persona, especialmente, en la llegada a la adolescencia. En esta etapa vital, tendemos a diferenciarnos del modelo de referencia hasta ahora; la familia, quedando relegado por los iguales. La amistad se vuelve algo mas selectiva, se buscan en los otros una serie de características deseables como la confianza y lealtad, así como mayor afinidad en gustos y aficiones. Por otro lado, formar parte de un grupo y ser aceptado socialmente constituyen aspectos prioritarios que suelen correlacionarse con un desarrollo sano de la autoestima, mientras que el rechazo o la traición generan un daño mucho mayor que en otras etapas. En todo caso, entrar en contacto con iguales sigue resultando bastante sencillo puesto que el ámbito escolar, las escasas responsabilidades y el tiempo libre lo facilitan; hay muchas opciones y las amistades son más superficiales y volubles, de modo que los grupos de amistad suelen ser amplios. En la veintena, la tendencia se mantiene. Los cambios, como la entrada a la universidad, irse de erasmus, compartir piso, salir de fiesta, mayor libertad para desplazarse o la entrada al mundo laboral suelen suponer entornos favorables en los que entablar relaciones de amistad, unidos a que las responsabilidades aún son escasas. En resumen, en estas etapas, estamos aún desarrollándonos y conociéndonos en contextos en los que compartimos mucho tiempo con personas de edades y contextos similares, lo que facilita conocer gente nueva e iniciar amistades.